STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育，能激发孩子的学习兴趣、注重孩子的发展、培养孩子的综合素养，从而提升孩子的竞争力。

长期学习STEAM建构课程的优势：

        思维能力及想象能力、动手能力及创造能力、判断能力及专注能力、解决问题的能力、团队合作的能力、获取新知识的能力。

        《YAY！一起来说》以“多元智能”的理论来设计课程，透过不同的学习管道来帮助幼儿达成学习目标。课程取决于幼儿的日常生活，如：日常饮食、表达情绪需求、律动、颜色等，课程环环相扣，让幼儿透过螺旋式的复习，将所学内容融入日常生活中。

        外教参与到幼儿的各项活动中，陪伴幼儿一起运动、游戏等。母语浸润式的学习方式更好地创造了英语学习的环境，打下坚实的基础。

        3-8岁是儿童的阅读能力发展的关键时期，在这个时期，儿童需要培养积极的阅读兴趣、养成良好的阅读习惯和形成自主的阅读能力。

        分级阅读课程着重培养幼儿会阅读、能创编、善表演的能力。

        本课程提供了好的文学作品，注重文学美。以儿童学作品为切入点，从幼儿的感受出发，关注儿童的需求和发展。

        我园结合二期课改的基本课程，丰富儿童的阅读活动形式，开展“故事妈妈进课堂”、“好书推荐”、“图书漂流”等活动，让儿童体验不同的阅读活动。

        思维能力是人的精神活动，逻辑力是智力的核心，在我们的生活和学习中比比皆是，无处不在，它可以帮助我们理性而有条理的分析问题、解决问题。且0—6岁是智力开发的黄金期，逻辑思维的早期开发至关重要。

        我们每个人都有逻辑能力，比如：观察、推理、认知、逻辑思维、自然、手眼协调、发散想象、空间认知、记忆力和理解力、判断力和分析解决问题的能力际等等多元智能，逻辑力好，各项能力都会表现的好。

        我们的逻辑思维课程来源自德国，该理论结构为3个维度及思维的内容，思维的操作，思维的产物来促进思维能力的发展，从而得出，智力是多元的，智力是可测量的，智力是可改变的，我们的主要目的是培养孩子的能力而不是知识和技能，帮助幼儿逐步形成科学的思维方法和良好的思维习惯，拓展十二大智能，八大思维方法建构幼儿的逻辑金字塔。

        奥尔夫音乐教育体系是当今世界知名、影响广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫音乐活动中，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、表演等视觉艺术相联系。

        看着孩子们在音乐活动中开心地唱歌、扮演、跳舞、敲奏乐器、认真玩老师们设计的游戏，心里始终出现一句话：这次孩子的音乐世界。

篮球作为一种全身运动，不仅能够锻炼幼儿的体能还有这许多有利之处：

1.培养团结有爱的集体主义精神，也有利于培养孩子的组织纪律性。

2.培养勇敢顽强、机智果断的意志品质。

3.培养敏锐的观察力，判断力和反应能力。